Простые развивающие игры с малышом 8-12 месяцев

Ваш малыш стремительно развивается и уже многое умеет делать: ползает, встает у опоры, делает первые шаги. Он активно исследует пространство, следит за всем, что происходит вокруг и желает активно участвовать во всех делах взрослых.

В этот период родители особо задумываются о том, как предоставить ребенку свободу и в то же время защитить от возможных опасностей. Монтессори метод предлагает простые, но очень важные для развития ребенка решения.

Возможно, вы заметили, что сколько бы игрушек ни было в распоряжении малыша, он все равно тянется к настоящим бытовым предметам. Его привлекают кастрюли, швабры, тряпки, банки, бытовые приборы.

Почему малыш тянется к бытовым предметам, а не к игрушкам

Монтессори-педагогика обращает внимание на естественные потребности ребёнка в обучении и исследовании окружающего мира. Желание малыша играть не с яркими игрушками, а с обычными бытовыми предметами связано с особенностями восприятия мира и тем, какие задачи стоят перед ним.

Естественное стремление к подражанию взрослым

Малыш попал в большой для себя мир, и первое, на что направлены его внутренние силы: адаптация к этому огромному миру. Ребенок начинает понимать концепцию «я и взрослый». Он видит, как родители занимаются уборкой, готовкой, включают бытовую технику. Малыш не понимает действий взрослого, но ему хочется действовать так же. «Я должен делать также, чтобы выжить в этом мире», — думает ребенок. Бытовые предметы, с которыми взрослые взаимодействуют, становятся «предметами для подражания». Это не просто игрушки, а реальный мир, в котором ребёнок видит необходимость.

Он стремится быть активным участником жизни, а не наблюдателем. Именно бытовые предметы дают возможность почувствовать себя наравне со взрослым, проявить свою самостоятельность и волю.

Развитие сенсорных навыков через реальные предметы

Реальные предметы в руках ребенка несут большую информацию для его органов чувств. Кастрюля, ложка, щетка имеют свою форму, вес, звук, цвет, запах. К тому же они служат в реальной жизни. Игрушки, даже самые качественные, не могут передать такой большой и значимый опыт. Поэтому метод Монтессори акцентирует внимание на том, чтобы малыш исследовал «настоящие», «реальные» предметы, что способствует развитию его сенсорных навыков и глубокому познанию мира.

Чувство самостоятельности и независимости

Маленький ребёнок все больше стремится к независимости. Это важное стремление вырасти самостоятельным человеком заложено с рождения. Осваивая домашнее пространство, исследуя предметы и действуя с ними, ребенок чувствует свои силы, возможности, стремится к большему. Он может сам открывать и закрывать крышку, перекладывать предметы, мыть тряпку — всё это даёт ему чувство контроля над ситуацией и уверенность в себе.

Важно учитывать эти качества малыша и создавать условия, при которых ребёнок может быть самостоятельным, участвовать в реальных делах.

Связь с реальной жизнью

Монтессори-педагогика помогает ребенку адаптироваться в реальном мире. Такие действия, как мытьё посуды, уборка, помощь взрослым, — не просто игра, а приобщение к самостоятельной жизни. При этом ребенок осознаёт, что вещи имеют определённую функцию и выполняют её в реальном мире.

Создание для ребёнка атмосферы «реальной жизни» помогает ему развиваться как личность, чувствующую свою причастность к взрослому миру и отвечающую за свои действия.

Использование предметов с чёткой функцией

Ребенок сначала просто играет с бытовыми предметами: открывает-закрывает крышки кастрюли, переносит, стучит. Исследуя их, малыш проявляет творчество: вкладывает предметы друг в друга, пробует что-то просунуть или вытащить. Позже он начинает понимать, что бытовые предметы имеют свое предназначение: кастрюля для варки, тряпка для протирания или ведро для уборки. Использование предметов с чёткой функцией помогает ребёнку научиться понимать, как устроен мир, какие есть процессы, и как он может стать их частью.

Итак, мы увидели, что малыш тянется к бытовым предметам, потому что они дают ему возможность «прикоснуться» к реальной жизни, почувствовать себя полноценным участником этой жизни. Бытовые предметы — это не просто объекты, это пространство для творчества, самостоятельности, а главное — для открытия мира, в котором малыш чувствует себя нужным и важным.

Игры с бытовыми предметами для малышей 8–12 месяцев

• Кастрюля и крышка.

Дайте малышу кастрюлю, у которой легко снимается крышка. Он будет экспериментировать: снять — поставить, постучать, перевернуть. Это развивает координацию движений, формирует понимание «открыть – закрыть», развивает слух (звук металла).

• Перекладывание в мисочку.

Поставьте перед ребенком две миски, большую деревянную ложку, мягкие шарики. Покажите, как складывать их в миску и высыпать обратно. Эти действия развивают концентрацию внимания, способствуют формированию причинно-следственных связей, готовят руку к будущему письму.

• Игра с банками.

Предложите малышу открывать и закрывать разные баночки. Можно положить внутрь предметы, чтобы создавать звук при встряхивании. Называйте действия, которые производит ребенок. Так, у ребенка будет формироваться понимание «открыл — закрыл», «внутри – снаружи». Игра с банками развивает: мелкую моторику, слуховое восприятие.

• Ведро и губка.

Дайте малышу маленькое ведёрко с водой и губку. Покажите, как намокает губка и как ее можно выжать. Губкой можно протереть стол или пол. При этом ребенок приобретает практические навыки жизни, самостоятельность, интерес к порядку.

• Кухонные ложки и шумовые эффекты.

Покажите, как постукивать деревянной ложкой по кастрюле или по столу. Ритм можно сопровождать песенкой. Это развивает: чувство ритма, слух, радость совместного действия.

• Большая щётка для уборки.

Малыши любят играть со щётками, метёлками, швабрами. Пусть ребенок пробует подражать вам в уборке (сметать, двигать предметы). Такая имитация действий развивает координацию, дает ребенку ощущение «я тоже могу».

• Игры с платочками и тканями.

Предложите ребенку доставать и складывать в коробку платочки, разные по фактуре ткани, поиграть «что спрятано под платочком», «кто спрятался». Игры платочком развивают сенсорное восприятие, понимание постоянства предмета, первые шаги в игре «ку-ку».

• Корзинка с прищепками.

Положите в корзинку несколько деревянных прищепок. Малыш будет перекладывать их, пробовать открывать. Это развивает: силу пальцев, концентрацию, подготовку к мелкой моторике.

• Игры с ситечком и ложкой.

Дайте малышу миску со смешанной крупой и мукой, маленькое сито и деревянную ложку, предложите просеивать. Формируются причинно-следственные связи, навыки практической жизни.

• Коробка для складывания.

Простая картонная коробка и крупные предметы (деревянные кубики, шарики). Малыш будет складывать их внутрь и доставать. Развивается понимание пространства, ребенок ощущает радость от повторения действий.

При организации домашних игр с бытовыми предметами важно, чтобы все предметы были безопасными по размеру и материалу. Пусть ваш дом станет местом открытий, где малыш чувствует любовь, безопасность и желание исследовать.